სახელწოდება: დავით აღმაშენებელი
2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1-2წინადადებით: მოსწავლეები გაეცნობიან დავით აღმაშენებლის ცხოვრებასა და მოღვაწეობას, ცხოვრებისეულ ეპიზოდებს.
3.პროექტის აქტუალურობა:პროექტის მიზანია მოსწავლეებმა მოიძიონ ვიდეო და ფოტომასალა დავით აღმაშენებლის ცხოვრებიდან და მოღვაწეობიდან.
4.მოსწავლეთა ასაკი:მე-4 კლასი.
5.ვადები-ხანგრძლივობა: 1 თვე.
6.მოსალოდნელი შედეგები-პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები გაეცნობიან ღრმად დავით მეფის ცხოვრებას, მათ შესაძლოა დაწერონ ჩანახატები, ესეები, გამოუშვან კედლის გაზეთი, მათ გამოუმუშავდებათ კვლევა-ძიების,მასალის კომპიუტერულადდამუშავების,ჯგუფურად მუშაობის უნარ-ჩვევა,უკეთ გაეცნობიან საკუთარი ქვეყნის კულტურულ მემკვიდრეობას.
7.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: დამხმარე ლიტერატურის მოძიება, საჭირო ინფორმაციის მოპოვება ინტერნეტის საშუალებით, ექსკურსია, ფოტოების გადაღება მუზეუმში მოსწავლეების მიერ,მეფის ფოტო-სურათების გამოფენა სკოლაში,ელ.ვერსიისშედგენა.
8.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
1.პროექტში მონაწილე ბავშვების რეგისტრაცია.
2.ფოტო მასალების დამზადება და გაფორმება.
3.საორიენტაციო კითხვების შედგენა.
4.პრეზენტაცია.
9.საგნებთან(საგნობრივ ჯგუფებთან)ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ლიტერატურაში-მოსწავლეს განუვითარდება საკომუნიკაციო უნარები: მოსმენა, წერა, კითხვა.
ხელოვნებაში-დავით მეფის ხანიდან შეასრულებენ ნახატებს.
ისტ-ში-ისტ-ის გამოყენება საუკეთესო საშუალებაა,ინტერნეტის საშუალებით მოიძიებენ მასალებს,ატვირთავენ სურათებს ვებ-გალერეაში.
2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1-2წინადადებით: მოსწავლეები გაეცნობიან დავით აღმაშენებლის ცხოვრებასა და მოღვაწეობას, ცხოვრებისეულ ეპიზოდებს.
3.პროექტის აქტუალურობა:პროექტის მიზანია მოსწავლეებმა მოიძიონ ვიდეო და ფოტომასალა დავით აღმაშენებლის ცხოვრებიდან და მოღვაწეობიდან.
4.მოსწავლეთა ასაკი:მე-4 კლასი.
5.ვადები-ხანგრძლივობა: 1 თვე.
6.მოსალოდნელი შედეგები-პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას: მოსწავლეები გაეცნობიან ღრმად დავით მეფის ცხოვრებას, მათ შესაძლოა დაწერონ ჩანახატები, ესეები, გამოუშვან კედლის გაზეთი, მათ გამოუმუშავდებათ კვლევა-ძიების,მასალის კომპიუტერულადდამუშავების,ჯგუფურად მუშაობის უნარ-ჩვევა,უკეთ გაეცნობიან საკუთარი ქვეყნის კულტურულ მემკვიდრეობას.
7.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: დამხმარე ლიტერატურის მოძიება, საჭირო ინფორმაციის მოპოვება ინტერნეტის საშუალებით, ექსკურსია, ფოტოების გადაღება მუზეუმში მოსწავლეების მიერ,მეფის ფოტო-სურათების გამოფენა სკოლაში,ელ.ვერსიისშედგენა.
8.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
1.პროექტში მონაწილე ბავშვების რეგისტრაცია.
2.ფოტო მასალების დამზადება და გაფორმება.
3.საორიენტაციო კითხვების შედგენა.
4.პრეზენტაცია.
9.საგნებთან(საგნობრივ ჯგუფებთან)ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ლიტერატურაში-მოსწავლეს განუვითარდება საკომუნიკაციო უნარები: მოსმენა, წერა, კითხვა.
ხელოვნებაში-დავით მეფის ხანიდან შეასრულებენ ნახატებს.
ისტ-ში-ისტ-ის გამოყენება საუკეთესო საშუალებაა,ინტერნეტის საშუალებით მოიძიებენ მასალებს,ატვირთავენ სურათებს ვებ-გალერეაში.
პროექტის ხელმძღვანელი: ი.პატაშური
ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა : patashuri.irma2018@gmail.com
პროექტის ვებ.გვერდი ბლოგის მისამართი – patashuriirma2018.blogspot.com

No comments:
Post a Comment